ChatGPT 和 GPT-4 带给世界的改变
微软与人工智能聊天工具ChatGPT的开发商OpenAI的合作，已经在科技界掀起了一股追逐人工智能的热潮。
向通用场景进军
目前微软的一个研究团队正在进一步推进人工智能技术，试图让ChatGPT突破计算机限制来控制机器人，让它们在现实世界中自由发挥。
微软研究人员设想了这样一个未来：普通人可以向内置于家庭机器人中的数字家庭助理发出诸如“请给我做一顿热午餐”之类的命令，然后就可以看着机器人从头到尾完成任务。
虽然微软研究人员承认他们的工作“只代表了一小部分可能性”，但他们警告说，在没有“仔细分析”的情况下，不应部署这样的 ChatGPT 应用程序。
OpenAI 在去年 11 月底向公众发布 ChatGPT，结果火爆全网，也引起了业界的强烈关注。专家预计许多行业，包括写作、教育和软件工程，都会被这项技术颠覆。
ChatGPT，“假冒”的科学家
ChatGPT 已经进入科学领域。
周四， Kareem Carr 发布了一篇论文的截图，ChatGPT 是该论文的合著者。
为什么不把ChatGPT 是一种工具呢？人们已经开始将 ChatGPT 视为真正的、有良好资质的科学合作者。
Gary Marcus 在 Substack 的帖子中强烈呼吁人们：“科学家们，请不要让你们的聊天机器人成长为合著者”。
更令人担忧的是那些没有披露人工智能使用情况的案例。科学家们发现他们无法可靠地识别其论文摘要是不是 ChatGPT 编写——它写的有用的废话甚至愚弄了领域里的专家。
牛津大学“研究技术和监管”的桑德拉·瓦赫特 (Sandra Wachter) 在一篇关于自然的文章中与霍莉·埃尔斯 (Holly Else) 交流时说道 ：
ChatGPT 对教育的挑战
ChatGPT 已在全球各地的一部分教育机构被禁止（知名如纽约公立学校、 澳大利亚大学和香港中文大学等）。
NYT 的 Kevin Roose 却认为 ，“ChatGPT作为教育工具的潜力大于其风险。” 数学家陶哲轩也同意此说法：“从长远来看，与之抗争似乎是徒劳的；也许我们作为讲师需要做的是转向“开放书籍，开放人工智能”的考试模式。”
Hugging Face 的首席伦理学家Giada Pistilli解释了学校在 ChatGPT 方面面临的挑战：
最后一句话完美地抓住了问题出现的地方，还有潜在的解决方案。
我们必须付出额外的努力来教育用户这项技术是如何工作的，还有什么是可能的，而不是他们做的。
以下是加泰罗尼亚采取的方法：
学生的好朋友：错误数据库
Gary Marcus 和 Ernest Davis 建立了一个“错误跟踪器”来捕获和分类像 ChatGPT 这样的语言模型所造成的错误库。
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